בימי קדם, הם עדיין לימדו את בניהם את אומנות הדיבור, ועכשיו לעתים קרובות אפילו את אלה שמקצועם אינו מסוגל לדבר. זה לא מקרי שילד בעל דיבור טוב מוריד כל כך בקלות מבוגרים מהרגליים. (בונוס: יחד עם המורים.)
לדבר יפה זו אומנות. אוקיי, גם זו קלישאה מטופשת, למרות שאם מסתכלים כמה אנשים ממילא לא יכולים לדבר למחייתם (מארחים, אמנים, פוליטיקאים וכו'), אפשר בקלות להחריד. אם, לעומת זאת, התמזל מזלך, שנגיד, ההורים שלך דיברו הונגרית בדגש ובנכונות מההתחלה, הם התגברו עבורך על כל כך הרבה בעיות בחיים (בבית הספר וכו').) מכשול לפניך. שלא לדבר על כך שטכניקת הדיבור משפיעה גם על הריכוז: אם אדם מסוגל לשים לב וללמוד את התנועות המוטוריות הללו, עבודת בית הספר שלו תהיה יעילה יותר והוא יוכל להקדיש יותר תשומת לב לעבודתו בהמשך.
מי שמדבר טוב מתקשר בהצלחה
וזה בכלל לא ברור, זה לא פשוט כמו שזה נשמע. רוב האנשים מתחילים להתמודד עם התפתחות הדיבור של הילד כשיש בעיה – אז ההורה פונה למטפל תקשורת. ילד שמגמגם ומדבר רע זוכה ללעג על ידי בני גילו, בעוד מי שיכול לדבר אליהם יפה, אממ, בקול רם ובהתלהבות, מתויג כמנהיג שלהם. באיזו קטגוריה היית מכניס את הילד שלך?
כמובן, לא כל ילד צריך להיות בעל גישה מנהיגותית. למעשה. אבל אם תחשבו על זה שכל אחד מהחרוזי התינוקות, התשובות בבית הספר והבחינות באוניברסיטה של הילד מתמקד בדיבור, תבינו גם שאם הוא ידבר טוב, יהיה לו הרבה יותר קל.
אבל מה זה שהילד מדבר טוב?
דיבור טוב הוא קשה, אך קל ומשעשע ללמידה. אפשר לתרגל שעות עם מורה לדיבור בללאלה-לללה-לולולו-ליללי, אבל זה לא יהיה מהנה לילד בכלל. בנוסף, בואו נשאיר מפגשים כאלה למורים מוסמכים לדיבור. מה אנחנו יכולים לעשות?
1. בואו נשים לב לדיבור שלנו! הדבר הבסיסי הוא לא להשתמש במילים רעות סביב הילד (גם אם אנחנו חושבים שהוא לא מקשיב), אבל בתקופה שבה הילד מתחיל לדבר, כדאי להדגיש. עוד קצת, לא להילחם, לדבר במשפטים שלמים.
2. בוא נשחק חיקוי קולי! בוא נחקה קולות של חיות, הדודה השכנה או אפילו החשמלית.
3. בואו נקרא לילד- בקביעות, ונשים לב במיוחד לאופן שבו אנו גוננים ומעצבים את המילים. בחרו ספר שמתאים לגיל הילד, ואם הוא אומר משהו לא בסדר, אל תגידו לו, רק תגידו את המילה/הביטוי בצורה נכונה.
4. בואו לשיר הרבה, לשמוע מוזיקה תובענית (ילדים), ולשמוע את המילים עם הילד (שאלו אותו באינטרנט אחר כך על מה היה השיר).
Beszéd utca 3
לאחרונה הציגה הוצאת Naphegy ספר סיפורים ייחודי המפתח בדיוק את התנועות המוטוריות הקטנות הללו, בנוסף להיותו יצירה משעשעת ומאוירת להפליא. Györgyi Illés, שכותב Beszéd utca 3, עוסק בטכניקת דיבור כבר זמן רב, שחקנים רבים ושחקנים מתחילים יצאו מידיו עם דיבור נכון. במהלך השנים, גיורגי החזיק יותר ויותר באמונה שאסור לתרגל טכניקת דיבור בכיתות, אלא - כפי שאמר קודמו הגדול, אימרה מונטה - יש להוציא אותה לרחוב, לכיתות בית הספר (ולא לדרמה!). ולטלוויזיה. תחנה חשובה בכך היא הכרך בטעם הקשת בענן, שמוביל את הקורא לרחוב בסד להכיר את תושביו: התאומים, איגור, זמר האופרה המתנפח מעצמו, ודיניאל פה קרקס, שבפיו קרקס טלוויזיה שלם. באמת חי.הם עוזרים לקוראים הצעירים לדבר יפה יותר, לנשום טוב יותר, להקשיב לרעשים ולמתוח את לשונם.
לא לומד - ניסיון. ואוסף אגדות פנומנלי, שהוא קריאת חובה לכל מרפאות תקשורת, הורים נלהבים - וכמובן ילדים שמאזינים לאגדות.
האמן D. Géza Hegedűs ממליץ על הכרך כדלקמן:
„שיטת הוראת הדיבור של Györgyi Illés היא חידוש בהוראת סטודנטים למשחק של אוניברסיטת התיאטרון והקולנוע. השיטה המבוססת על הרמוניה של התפתחות ריפוי בדיבור, תקשורת, מוזיקה, תנועה ודמיון היא לא רק מחקר שימושי לאמנים מקצועיים, היא יכולה לסייע בחינוך "האדם השלם" מגיל צעיר. כעת הוא תרגם את מהות שיטת המחבר לשפת הילדים באמצעות סיפורים מקסימים ותרגילים משעשעים, עליהם אני ממליץ בשמחה."
גם אני.
